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Bienvenue sur Le portail du département de français Cet espace est un miroir de la dynamique des enseignants et des étudiants du département de français. Il représente un lieu de collaborations, d'informations et d'échanges constructifs pour vous assurer un épanouissement optimal au sein de notre institution. Le département de français a ouvert ses portes en septembre 2009 et propose aux étudiants une formation dans le nouveau système LMD, avec deux options:
Contexte et Objectifs de formation Au regard des avancées scientifiques, économiques et sociales à l'échelle mondiale, il paraît utile, voire urgent, de nous lancer comme défi de répondre aux besoins de formations en langues étrangères des étudiants algériens, afin de leur donner davantage de chances et d'opportunités pour être plus compétitifs sur le marché national et mondial. L'université algérienne en général et le Centre universitaire d'EL TARF en particulier ont lancé les deux offres de formation L.M.D. Français et Anglais pour aider les étudiants algériens à construire davantage de connaissances en langues, en cultures, en didactique et en formation spécialisée (Français sur Objectifs Spécifiques, English for Specific Purposes) et mieux répondre ainsi à une demande croissante en matière d'apprentissage des langues étrangères. Il est évident de noter que les langues étrangères sont de plus en plus requises dans la vie professionnelle. De même que nous croyons foncièrement en notre population estudiantine, toujours prête à mieux apprendre et à se former pour communiquer, comprendre et produire dans la langue d'autrui. L'encadrement professionnel du personnel enseignant et les activités culturelles organisées par l'équipe de formation mettent les apprenants inscrits aux départements de français et d'anglais du Centre universitaire d'EL TARF dans des conditions quasi idéales pour apprendre les langues étrangères, qui demeureront un formidable atout pour nos étudiants algériens. De ce fait, les offres de formations en langues étrangères au Centre Universitaire d'EL TARF sont lancées pour satisfaire la demande sociale en matière d’apprentissage des langues étrangères. Former, Innover, Professionnaliser sont les missions de l'institut des langues étrangères. L'Offre de formation: L’organisation des études, dans ce système mis en application depuis quelques années déjà, s’étale sur une période de huit ans, jalonnée par trois diplômes représentant les trois étapes de formation. Un diplôme de licence (3 ans), un diplôme de master (2 ans) et, en fin de parcours, un diplôme de Doctorat couronnant le cursus. Dans le
cadre du système Licence- Master- Doctorat, le département de français propose
une offre de formation Nos objectifs : Cette volonté d’adaptation du système des études, au niveau de notre département, aux exigences actuelles a fait de celui-ci le pionnier dans la quête d'un esprit novateur pour mieux adapter l'offre de formation aux réalités et exigences socio-économiques nationales et mondiales. Travailler sur des sujets de recherches innovants (Didactique cognitive, Français/ Anglais du tourisme); Renforcer l'ouverture de l'université sur le monde, Accueillir et accompagner au mieux les étudiants sont les principes fondateurs des enseignants de notre département. Programme de La Licence Voir fichier LMD Français Tarf Présentation
du système LMD au centre universitaire
Responsables de la Formation: - Dr. Derradji Salah - Chef du département de Français: M. Bessati Samir : dpt.francais@gmail.com - Adjoint du chef de département: M. Keciri Rachid: keciri.rachid@hotmail.com - Responsable de l'équipe du domaine de formation: Dr Boudechiche Nawal : nawalboudechiche@yahoo.fr Statistiques Effectifs enseignants
Département de Français: Effectifs estudiantins
Glossaire du L.M.D Extrait
de : Guide d’information sur le système LMD
Crédit : Unité de mesure exprimant la valeur donnée à chaque Unité d’Enseignement. Elle est définie en fonction du travail effectué par l’étudiant (volume d’enseignement présentiel, travail personnel projet, stage, temps d’examen…). L’attribution d’un crédit (1point) à une UE donnée correspond à un volume de 20 à 25 heures de travail consacré à cette unité. Le semestre est évalué à un total de 30 crédits et la licence en totalise 180. Équipe de formation : Évalue et coordonne plusieurs équipes de formation au sein d’une même structure (Département). Elle s’occupe de l’accueil et de l’orientation des étudiants et gère le suivi de leur évolution dans le parcours de formation. Équipe pédagogique : Groupe d’enseignants en charge de l’élaboration et d’un suivi d’un programme de formation, elle assure l’accompagnement et le tutorat des étudiants tout au long de leur parcours. Formation académique : Option consacrée à des études de types« fondamental » ou « académique » qui peuvent préparer à une poursuite d’une formation universitaire de type Master ou Doctorat. Formation professionnelle : Option de formation qualifiante, orientée vers une insertion dans le monde du travail. Les programmes sont définis en concertation avec les secteurs utilisateurs. Le retour vers des études universitaires reste autorisé. Mobilité : Elle désigne la possibilité pour un étudiant de passer d’une formation à une autre, voire d’une université à une autre en faisant valoir les U.E acquises. Parcours types : A l’intérieur de chaque domaine, il est proposé plusieurs parcours de formation, qui sont en fait, le développement et la progression pédagogique d’un cursus. Chaque parcours comprend des Unités d’Enseignement obligatoires Passerelle : Possibilité d’évoluer dans ses choix ou de réorienter d’une filière vers une autre ou d’un domaine vers un autre tout en conservant les acquis des parcours antérieurs. Tutorat : C’est une nouvelle fonction introduite par le système LMD désignant les tâches d’accompagnement pédagogique que l’enseignant doit assurer en direction de l’étudiant (pris individuellement) en dehors de ses séances d’enseignement. Unité d’enseignement (U.E ) : Ensemble d’enseignements (matières) organisés d’une manière pédagogique cohérente et selon une logique de progression en vue de l’acquisition de compétences identifiées au préalable. | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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